{"id":91,"date":"2023-03-25T18:28:59","date_gmt":"2023-03-25T17:28:59","guid":{"rendered":"http:\/\/scc.eusl.eu\/?page_id=91"},"modified":"2023-03-25T18:29:00","modified_gmt":"2023-03-25T17:29:00","slug":"framtidsredo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/scc.eusl.eu\/en\/framtidsredo\/","title":{"rendered":"FramtidsRedo"},"content":{"rendered":"\n
\n \t\t\t\t
\n\t\t\t<\/span>\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n
\n\t
\n\t\t

European Future Label<\/h4> <\/div>\n<\/div>\n\n
\n <\/div>\n\n\n
\n\t
\n\t\t

FramtidsRedo<\/h1> <\/div>\n<\/div>\n\n
\n\t
\n\t\t

Ett koncept f\u00f6r att komma in i det svenska samh\u00e4llet<\/em><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\n

\n\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tTillbaka\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n
\n\t
\n\t\t

Introduction<\/h3>\n

I m\u00e5nga fall handlar utanf\u00f6rskap och integration om att tolerera olikheter. N\u00e4r det inte fungerar f\u00e5r vi ett segregerat samh\u00e4lle med stora olikheter som m\u00e5nga g\u00e5nger ligger till grund f\u00f6r missf\u00f6rst\u00e5nd och som ibland utmynnar i hat och v\u00e5ld.\u00a0FramtidsRedo \u00e4r ett \u00f6vergripande koncept d\u00e4r fokus handlar om att informera och utbilda inom vad som \u00e4r onormalt f\u00f6r n\u00e5gon kan vara det normala f\u00f6r n\u00e5gon annan.<\/p>\n

Grunden i den svenska varianten av FramtidsRedo \u00e4r klassisk samh\u00e4llskunskap; Varf\u00f6r man ska betala skatt, allas lika v\u00e4rde, skyldigheter och m\u00f6jligheter. P\u00e5 det l\u00e4gger skolan \u00e4ven in grundl\u00e4ggande gymnasiekompetenser, SFI (Svenska f\u00f6r Invandrare) och vi toppar med profilering av individen och studiebes\u00f6k ute hos n\u00e4ringslivet.\u00a0<\/p>\n

Omv\u00e4nt erbjuder ocks\u00e5 FramtidsRedo utbildning f\u00f6r etablerade m\u00e4nniskor och f\u00f6retag om vad det inneb\u00e4r att arbeta och leva med m\u00e4nniskor som har funktionsvariationer, posttraumatiska syndrom eller kulturella skillnader. F\u00f6r denna individ inneb\u00e4r det att bli utmanad att t\u00e4nka nytt och se saker fr\u00e5n flera perspektiv.<\/p>\n

M\u00e5ls\u00e4ttningen f\u00f6r b\u00e5da \u00e4r att skapa f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r varandra och se de m\u00f6jligheter som erbjuds n\u00e4r nya m\u00e4nniskor m\u00f6ts. Vidare \u00e4r m\u00e5ls\u00e4ttningen att l\u00e4gga grunden f\u00f6r hur morgondagens samh\u00e4lle kan komma att se ut.\u00a0<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

\n\t\t<\/span>\t\t\t\n
\n\t
\n\t\t <\/div>\n<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n
\n\t
\n\t\t

Beskrivning av konceptet<\/h3>\n

”Samh\u00e4llsintegrerande” \u00e4r ett bra ord f\u00f6r att beskriva FramtidsRedo. P\u00e5 en personlig niv\u00e5 g\u00e5r FramtidsRedo ut p\u00e5 att bli just redo f\u00f6r framtiden. Det handlar om att l\u00e4ra sig ett nytt spr\u00e5k eller andra studier f\u00f6r att komplettera redan existerande kompetenser s\u00e5 att man blir anst\u00e4llningsbar hos en ny arbetsgivare. Genomg\u00e5ende \u00e4r en t\u00e4t relation med medlemmar inom European Social Label s\u00e5 att deltagarna eller eleverna st\u00e4ndigt k\u00e4nner att det finns n\u00e5got efter studierna och att de inte g\u00f6r n\u00e5got som sedan inte leder till n\u00e5got mer.\u00a0<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

\n\t\t<\/span>\t\t\t\n
\n\t
\n\t\t <\/div>\n<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

European Future Label<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"builder_content":"

European Future Label<\/h4>\n\n

FramtidsRedo<\/h1>\n

Ett koncept f\u00f6r att komma in i det svenska samh\u00e4llet<\/em><\/p>\n Tillbaka <\/a>\n

Introduktion<\/h3>

I m\u00e5nga fall handlar utanf\u00f6rskap och integration om att tolerera olikheter. N\u00e4r det inte fungerar f\u00e5r vi ett segregerat samh\u00e4lle med stora olikheter som m\u00e5nga g\u00e5nger ligger till grund f\u00f6r missf\u00f6rst\u00e5nd och som ibland utmynnar i hat och v\u00e5ld.\u00a0FramtidsRedo \u00e4r ett \u00f6vergripande koncept d\u00e4r fokus handlar om att informera och utbilda inom vad som \u00e4r onormalt f\u00f6r n\u00e5gon kan vara det normala f\u00f6r n\u00e5gon annan.<\/p>

Grunden i den svenska varianten av FramtidsRedo \u00e4r klassisk samh\u00e4llskunskap; Varf\u00f6r man ska betala skatt, allas lika v\u00e4rde, skyldigheter och m\u00f6jligheter. P\u00e5 det l\u00e4gger skolan \u00e4ven in grundl\u00e4ggande gymnasiekompetenser, SFI (Svenska f\u00f6r Invandrare) och vi toppar med profilering av individen och studiebes\u00f6k ute hos n\u00e4ringslivet.\u00a0<\/p>

Omv\u00e4nt erbjuder ocks\u00e5 FramtidsRedo utbildning f\u00f6r etablerade m\u00e4nniskor och f\u00f6retag om vad det inneb\u00e4r att arbeta och leva med m\u00e4nniskor som har funktionsvariationer, posttraumatiska syndrom eller kulturella skillnader. F\u00f6r denna individ inneb\u00e4r det att bli utmanad att t\u00e4nka nytt och se saker fr\u00e5n flera perspektiv.<\/p>

M\u00e5ls\u00e4ttningen f\u00f6r b\u00e5da \u00e4r att skapa f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r varandra och se de m\u00f6jligheter som erbjuds n\u00e4r nya m\u00e4nniskor m\u00f6ts. Vidare \u00e4r m\u00e5ls\u00e4ttningen att l\u00e4gga grunden f\u00f6r hur morgondagens samh\u00e4lle kan komma att se ut.\u00a0<\/p>\n\n

Beskrivning av konceptet<\/h3>

\"Samh\u00e4llsintegrerande\" \u00e4r ett bra ord f\u00f6r att beskriva FramtidsRedo. P\u00e5 en personlig niv\u00e5 g\u00e5r FramtidsRedo ut p\u00e5 att bli just redo f\u00f6r framtiden. Det handlar om att l\u00e4ra sig ett nytt spr\u00e5k eller andra studier f\u00f6r att komplettera redan existerande kompetenser s\u00e5 att man blir anst\u00e4llningsbar hos en ny arbetsgivare. Genomg\u00e5ende \u00e4r en t\u00e4t relation med medlemmar inom European Social Label s\u00e5 att deltagarna eller eleverna st\u00e4ndigt k\u00e4nner att det finns n\u00e5got efter studierna och att de inte g\u00f6r n\u00e5got som sedan inte leder till n\u00e5got mer.\u00a0<\/p>\n","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/scc.eusl.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/91"}],"collection":[{"href":"https:\/\/scc.eusl.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/scc.eusl.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scc.eusl.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scc.eusl.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=91"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/scc.eusl.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/91\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":92,"href":"https:\/\/scc.eusl.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/91\/revisions\/92"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/scc.eusl.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=91"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}